KOMPONEN KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN

SMAN 15 TANJUNG JABUNG BARAT-12/08/2023 Komponen Kurikulum Operasional SMAN 15 Tanjung Jabung Barat adalah sebagai berikut.

BAGIAN AWAL

Cover /Halaman

1. Judul Kurikulum: SMA ……………..
2. Tahun Pelajaran
3. Logo Sekolah / Yayasan Penyelenggara
4. Alamat Sekolah

Satuan Pendidikan

5. Nama Sekolah
6. Alamat Sekolah
7. NPSN
8. Komite Sekolah

Lembar Penetapan

9. Rumusan Kalimat Pengesahan
10. Tanda tangan KS dan Stempel Sekolah
11. Tanda tangan Komite Sekolah dan Stempel Komite Sekolah
12. Memuat Kata Pengantar ( Mendripsikan Penggunaan dua kurikulum )
13. Memuat daftar dari seluruh isi dokumen
14. Kesesuaian halaman dokumen

BAGIAN ISI         

BAB I PENDAHULUAN

(Minimal memuat karakteristik satuan pendidikan yang menjadi keunikan dan menggambarkan

KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

• Karakteristik Peserta Didik ( Sesuai dgn Panduan KOSP I
• Sarana dan Prasarana ( Sesuai dgn Panduan KOSP IKM )
• Lingkungan Satuan Pendidikan ( Sesuai dgn Panduan KOSP IKM )
• Kemitraan Satuan Pendidikan ( Sesuai dgn Panduan KOSP IKM )
• Pembiayaan Satuan Pendidikan ( Sesuai dgn Panduan KOSP IKM )
• Hasil rapor pendidikan (Menjelaskan terkait mutu dan hasil belajar, kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan, serta mutu dan relevansi pembelajaran)
• Hasil Analisis Konteks/SWOT

(Poin 1 - 7 menggambar kondisi satuan pendidikan secara menyeluruh sehingga yang menjadi modal dasar dalam pelaksanaan pembelajaran baik Kurikulum Merdeka)

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

VISI

Menggambarkan bagaimana peserta didik menjadi subjek dalam tujuan jangka Panjang sekolah dan nilai-nilai yang dituju. Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila.

MISI

Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.

Dengan berlakunya  PP 57/2021 maka SKL yang menjadi  acuan  pada  Dokumen  Kurikulum baik  KOSP dan KTSP 2013 adalah SKL  Permendikbudristek No. 5 /2021  Pasal  9  ttg SKL  pada  Satdik Jenjang  pendidikan menengah umum, yaitu : (a) persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia; (b) penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila; dan (c) . pengetahuan untuk meningkatkan kompetensi Peserta Didik agar dapat hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.  (secara prinsip sama dengan SKL  Permendikbud  No. 21/2016 dengan rumusan narasi  yang berbeda dimana  KI Spritual dan KI sosial  dijadi kan lebih spesifik pada  poin A & B , sedang  poin  C  merupakan wujud dari KI 3 dan KI-4  dan dilebur  dalam  Profil Pelajar  Pacasila.

TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

1. Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak pada peserta didik menggambarkan poin penting dan selaras dengan misi, serta menggambarkan strategi sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan SMA, dimana Kompetensi lulusan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. Tujuan Pendidikan Nasional (Uraian tujuan pendidikan nasional yang ditetapkan oleh Pemerintah)
3. Tujuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas (Uraian tujuan pendidikan SMA yang ditetapkan oleh Pemerintah yang merupakan penjabaran dari pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator misi
4. Menekankan pada kualitas layanan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh sekolah

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan bahwa kegiatan pembelajaran intrakurikuler SMA .... merupakan pelaksana kurikukulum merdeka berdasarkan Program Sekolah Penggerak (PSP) atau Kategori Mandiri Berubah (dapat dengan menyebutkan regulasi yang menetapkannya) dan menjelaskan minimal satu pilihan mata pelajaran Seni dan Prakarya pada Kurikulum Merdeka dan menjelaskan pilihan 2 aspek mata pelajaran seni budaya dan Prakaraya Kewirausahaan pada KTSP 2013 yang dilaksanakan di satuan pendidikan dan menjelasakan pelaksanaan proses pembelajaran KTSP 2013 di kelas XI dan Kelas XII sesuai muatan struktur Peminatan serta menjelaskan program literasi pada intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

PENGORGANISASIAN INTRAKURIKULER

Struktur Kurikulum

Kurikulum Merdeka

1. Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan Keputusan Mendikbudristek 56 Tahun 2022. (direvisi dengan Kemdikbudristek No. 262 Tahun 2022)
2. Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai struktur kurikulum merdeka baik yang regular maupun sistem blok (sesuai pendekatan yang ditetapkan)
3. Menjelaskan minimal satu pilihan mata pelajaran Seni dan Prakarya yang diterapkan pada Kurikulum Merdeka

Kurikulum 2013

4. Mengatur muatan Kurikulum 2013 Kelompok Peminatan  yang diterapkan di Kelas XI dan Kelas XII dan memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai struktur kurikulum  2013 (Permendikbud No. 36 Tahun 2018)
5. Menjelaskan tentang sistem pelaksanaan pembelajaran melalui sistem paket, atau SKS
6. Menjelaskan pilihan 2 aspek mata pelajaran seni budaya dan Prakaraya Kewirausahaan pada kurikulum 2013 yang dilaksanakan di satuan pendidikan

Kurikulum Mulok

7. Memuat deskripsi pelaksanaan Muatan Lokal serta strategi muatan lokal yang dilaksanakan di sekolah sesuai ketentuan Permdikbudristek No. 262/2022 dan Keptusan Gubernur Jambi No. 128 Tahun 2020 Tentang Penetapan Mulok Dikmen dan Diksus baik yang diterapkan pada Kurikulum Merdeka maupun kurikulum  2013 (KI-KD Mulok Penyelerasan CP dan KI-KD terintegrasi Mapel Kelompok B, dilampirkan saja)

KO-KURIKULKER

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

1. Menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada Profil Pelajar Pancasila pada tahun pelajaran berjalan, dengan tema P5 yang telah ditetapkan satuan pendidikan
   ( tiga tema di kelas X) dan dua tema di Kelas XI bagi sekolah penggerak angkatan pertama
2. Memuat deskripsi tema dan kegiatan P5 yang akan dilaksanakan. Kelas X dan dua tema di Kelas XI bagi sekolah penggerak angkatan pertama
3. Memuat penjelasan proses pembelajaran P5 yang akan dilaksanakan. Kelas X dan dua tema di Kelas XI bagi sekolah penggerak angkatan pertama
4. Bagi sekolah yang menerapkan kurikulum 2013 pada kelas XI dan XII maka pelaksanaan Aktualisasi P5 di integrasikan dalam Kepramukaan 

EKSTRA KURIKULER (tidak dibedakan IKM dan kurikulum  2013)

1. Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler pada satuan pendidikan (memuat uraian tentang ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
2. Memuat jenis, tujuan, dan jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler.
3. Penilaian dan evaluasi kegiatan ekstrakurikuler

BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Intrakuler  Kurikulum Merdeka

Menjelasakan alur pembelajaran yang merupakan perencanaan pembelajaran ruang lingkup satuan pendidikan dengan menyusun   alur tujuan pembelajaran (jelaskan Konsep CP/Elemen/CP, TP dan ATP) atau silabus dan menyusun perencanaan pembelajaran ruang lingkup kelas  dengan menyusun  modul ajar atau rencana pelaksanaan pembelajaran (Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022).

1. Alur Tujuan Pembelajaran

ATP merupakan rencana pembelajaran yang disusun melalui telaah CP menggunakan enam aspek pemahaman (aspect of understanding) konstruktivisme, kemudian masing-masing aspek dikembangkan menjadi tujuan pembelajaran yang kemudian ditata urutannya Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sistematis dan logis.

2. Modul Ajar

Modul Ajar (MA) yang disusun berdasarkan ATP, dan Bahan Ajar (jika ada). Komponen MA ini minimal memuat Tujuan Pembelajaran, Langkah-langkah Pembelajaran, (media pembelajaran) dan Asesmen Pembelajaran.

Intrakurikuler Kurikulum 2013

Mejelaskan rencana pembelajaran sesuai ketentuan Standar Proses Permendikbud No 22 Tahun 2016

Kokurikuler P5

Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila  dan penjabaan pilihan tema dan isu spesifik yang menjadi projek pada tahun pelajaran berjalan (deskripsi singkat tenang rencana pelaksanaan projek yang sudah dikontekstualisasikan dengan kondisi lingkungan sekolah dan kebutuhan peserta didik.

Perencanaan Implementasi kurikulum Mulok

Menjelaskan Strategi pelaksanaan penyusunan rencana pembelajaran dan penilaian baik pada kurikulum 2013 yang diintegrasikan pada mapel kelompok B maupun  pada Kurikulum merdeka yang  diintegrasikan pada mapel yang bersesuaian maupun pada P5.

Ketentuan Akademik

1. Memuat asesmen dan Penilaian hasil belajar termasuk Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada implementasi kelas yang menerapakan Kurikulum Merdeka dan KKM pada kelas yang menerapkan Kurikulum 2013.
2. Kriteria Kenaikan Kelas Kelas X Kurikulum Merdeka merujuk Permendikbudristek no 21 tahun 2022, dan Kelas XI dan XII Kurikulum 2013 (Uraian Syarat dan Kriteria kenaikan kelas yang mengacu pada ketentuan penilaian yang berlaku)
3. Kriteria kelulusan berdasarkan pada ketentuan Permendikbud Nomor 4 Tahun 2018
4. MUTASI PESERTA DIDIK (Uraian atau ketentuan yang mengatur mekanisme, prosedur mutasi masuk dan/atau keluar bagi peserta didik)

Kalender Pendidikan

Kalender akademik menjelaskan kegiatan pembelajaran kelas X selama 1 tahun pelajaran.

PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan pendidikan secara internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan.

Pendampingan

Pendampingan untuk mengembangkan kompetensi pedagogik guru dilakukan oleh pimpinan satuan pendidikan melalui kegiatan supervisi akademik dan supervisi klinis serta coaching.

Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum

1. Satuan Pendidikan

Evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran dan penilaian paradigma baru (per hari, per unit pembelajaran, per semester, per tahunan).

2. Mitra Sekolah

Evaluasi terhadap program pembelajaran yang berlangsung di mitra Sekolah (jika ada naskah kerjasama dengan sekolah lain) berkaitan dengan input, proses, dan output.

Pengembanagn Profesional

Berdasarkan evaluasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian paradigma baru, pengembangan profesional guru dilakukan oleh Pengawas Pembina sebagai anggota Komite Pembelajaran dengan  menguatkan pengetahuan dan keterampilan  yang berkaitan dengan kinerja, dengan narasumber internal atau eksternal  (menyesuaikan dengan kemampuan satuan pendidikan).

BAB V PENUTUP

Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan.

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. Tim Pengembang Dokumen Kurikulum dan Deskrip Tugas (KOS/KTSP)
2. Profil Sekolah dan Laporan Hasil Analisis Konteks /Rapor Pendidikan
3. Berita Acara Reviu Visi, Misi, Tujuan Satuan Pendidikan
4. Contoh Perangkat Ajar Intrakurikuler dan P5 Kurikulum Merdeka: a) Telaah CP, Pemetaan Materi, Alur Tujuan Pembelajaran, Prota, Prosem; b) Modu Ajar
5. Perangkat Ajar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan SK Koordinator dan Tim Fasilitator
6. Contoh Perangkat Ajar KTSP 2013 (Prota/Prosem/Pemetaan KI-KD/Silabus/RPP)
7. Daftar Pengaturan Jadwal intrakurikuler, Jadwal P5, dan Jadwal ekstrakurikuler, dll
8. Peraturan Akademik (KOSP/KTSP 2013)
9. Referensi landasan hukum atau landasan lain yang dikontekstualisasi dengan karakter satuan pendidikan atau lainnya yang mendukung dan relevan.
10. Program dan jadwal kegiatan penyusunan kurikulum Tahun 2022/2023 dan Daftar Hadir kegiatan penyusunan Kurikulum (KOS/KTSP 2013))
11. Bukti kegiatan sosialisasi Kurikulum (KOS/KTSP 2013) pada warga sekolah.

SMA Negeri 15 Tanjung Jabung Barat: Tergerak, Bergerak, Menggerakkan.
Together Everyone Achieves More. Yes!